¿Aprender o saber sin hacer?

¿Aprender o saber sin hacer? ¿Que significa este título? ¿De que trata este artículo ? Considerando los rudimentos básicos de la fe cristiana, como también sus aspectos más difíciles a circunscribir y a aplicar, lo que importa aprender tiene impacto directo sobre el hacer, y el hacer sobre nuestros capacidades o limitaciones para aprender lo que importa para la vida.

¿Aprender o saber sin hacer?

¿Quién es Dios, si no el Señor? ¿Quién es la roca, si no nuestro Dios?
Es él quien me arma de valor y endereza mi camino;
da a mis pies la ligereza del venado, y me mantiene firme en las alturas;
adiestra mis manos para la batalla, y mis brazos para tensar arcos de bronce. (Salmo 18.31-34)

Las Escrituras santas del Cristianismo son claras al propósito, también lo es la experiencia humana examinada en un entorno naturalista : para aprender debemos aplicar lo que sabemos a medida que se logra y crece la comprensión. Con respecto al punto de vista cristiano, basta leer Mateo 5-7, Santiago, 1 Juan, Salmo 1, o Proverbios. Estudios en educación secular o ciencias humanas hicieron las mismas observaciones.

La dimensión experiencial o antropológica del creer está tratada a la sección 5.3.3, Appropriation : application et transposition (ou l’« initiative du transfert ») p. 115-116 de mi tesis de máster Récit et interprétation d’un parcours éducatif  (pdf, 192 p.).

La necesidad de aplicar lo que aprendemos está tratada de una perspectiva cristiana en mi ensayo Comment donc comprendre la Bible aujourd’hui ? (pdf, 139 p.), sec. 1.7 Négligence de l’enjeu d’appropriation expérientielle, p. 54-59.

Puede usted comunicar conmigo según las indicaciones bajo Preguntas u observaciones.

Daniel Garneau, B Th, B Com, MA,
Editado: febrero y julio de 2018.